লকডাউনৰ সময়ত অনলাইন শিক্ষাব্যৱস্থাই অসমৰ, বিশেষকৈ গ্ৰাম্য অঞ্চলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক কেনেদৰে স্পৰ্শ কৰিছে, সেয়া বিশ্বনাথৰ চেঙামাৰী উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ৰ এজন শিক্ষকে চাৰিটা বাস্তৱ দৃশ্যপটেৰে দেখুৱাইছে— নেট পেক কিনিব নোৱাৰা পাচলি বিক্ৰেতা পিতৃ, দেউতাকৰ ম'বাইলত নেট নথকাত কন্দা সপ্তম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰী, নেটৱৰ্কৰ বাবে চহৰৰ জেঠায়েকৰ ঘৰত থাকিবলগীয়া হোৱা ছাত্ৰ আৰু পঢ়াৰ নামত দিনটো ম'বাইলত ব্যস্ত থকা ল'ৰা। লেখকৰ বিদ্যালয়ৰ দশম শ্ৰেণীৰ ৭৫ জনৰ ভিতৰত ২৮ জন আৰু নৱম শ্ৰেণীৰ ১৪০ জনৰ ভিতৰত মাত্ৰ ৩৫ জনহে ৱাটচএপ গ্ৰুপত আছে, আৰু সমীক্ষা অনুসৰি সমগ্ৰ অসমৰ ৩০-৪০ শতাংশ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীহে অনলাইন পাঠদানৰ সুবিধা পাইছে— মূল কাৰণ অৰ্থনৈতিক দুৰ্বলতা আৰু নেটৱৰ্কৰ সমস্যা। শিশুৰ মনত সৃষ্টি হোৱা সামাজিক ব্যৱধান, ন'ম'ফ'বিয়া বা ম'বাইল আসক্তি, নিয়ন্ত্ৰণহীন ম'বাইল ব্যৱহাৰে বৌদ্ধিক-মানসিক বিকাশত পেলাব পৰা প্ৰভাৱ আৰু লকডাউনৰ সময়ত পৰ্ণ ছাইটৰ চাৰ্চ বৃদ্ধিৰ দৰে বিপদৰ কথাও লেখাটোত আছে।
ইতিবাচক দিশ হিচাপে শিক্ষকসকলে ICT ব্যৱহাৰ শিকা, NISHTHA প্ৰশিক্ষণৰ অভিজ্ঞতা কামত অহা আৰু SCERT, SEBA, SSA তথা ব্যক্তিগত উদ্যোগত অসমীয়া ভাষাত পাঠ্যক্ৰমভিত্তিক ভিডিঅ' সহজলভ্য হোৱাৰ কথা উল্লেখ কৰি লেখকে ভিডিঅ'ৰ গুণগত মান নিৰূপণৰ বাবে SCERT-ৰ গাইডলাইন আৰু জিলাভিত্তিক পৰ্যবেক্ষণৰ প্ৰয়োজনীয়তাত গুৰুত্ব দিছে। টিভি-ৰেডিঅ'ৰ জৰিয়তে পাঠদানৰ চৰকাৰী ঘোষণাক আদৰি তেওঁ অভিভাৱকক ম'বাইল ব্যৱহাৰৰ সময় নিৰ্ধাৰণ কৰি দিবলৈ আৰু অনলাইন সুবিধা নোপোৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পুৰণি কিতাপ পঢ়ি গাঁৱৰ শিক্ষক বা ওপৰ শ্ৰেণীৰ দাদা-বাইদেউৰ সহায় ল'বলৈ আহ্বান জনাইছে, আৰু ২০২০ শিক্ষাবৰ্ষটো নষ্ট নহ'বলৈ পৰিকল্পনাৰ প্ৰয়োজন বুলি সামৰণি মাৰিছে।
